Automatiek jr. is vormgegeven als een echte automatiek, een voor de jeugd vertrouwd en oer-Hollands element. In de virtuele trekmuur plaatsen de leerlingen historische objecten en verrijken deze met tekst, film en afbeeldingen. Het resultaat – de gevulde trekmuur – kunnen ze vervolgens delen op de website van de school of op sociale netwerksites. Daarnaast komen alle toegevoegde objecten in de oneindige trekmuur op de website van Automatiek jr. Die vormt zo een verzamelplaats voor objecten die historische relevantie hebben voor de gebruikers.

Het unieke van Automatiek jr. zit in de koppeling van de museale sector met de game- en onderwijssector. Geschiedenis komt tot leven in de klas zelf met de aansprekende vorm en gebruiksvriendelijkheid van een game. Leerlingen worden uitgedaagd om zelf objecten en geschiedenis toe te voegen en met elkaar te delen.

Naast de applicatie bestaat het lesprogramma uit een docentenhandleiding. Dat bevat praktische uitleg en een suggestie voor een lessenreeks op basis van het thema van de Maand van de Geschiedenis ‘Ik en wij’. Leerlingen gaan op zoek naar de oorsprong van hun identiteit en die van hun klasgenoten. Ze ontdekken dat ze een persoonlijke geschiedenis hebben en dat die overeenkomsten vertoont met de geschiedenis van anderen, maar soms ook kan afwijken. De historische aspecten van alledaagse voorwerpen en verschijnselen inspireren hen om met een andere blik naar het leven van alledag te kijken.

De virtuele trekmuur in het lesprogramma wordt leeg aangeleverd. Docenten en leerlingen vullen de vakjes naar eigen voorkeur in. Daardoor is het lesprogramma een geschikt instrument om een eigen historisch verhaal te vertellen. Bovendien maakt dit de toepassing zeer duurzaam, omdat docenten de Automatiek jr. jaar in jaar uit voor verschillende onderwerpen en niveaus kunnen gebruiken.